腾讯云人工智能学院

与实验室共同成长

为贯彻习近平总书记十九大报告中“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”重要精神,落实《国家教育事业发展“十三五”规划》、《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》、《新工科研究与实践项目指南》等文件有关新工科人才培养的要求,深圳大学与腾讯公司整合双方优质资源,联合设立“深圳大学-腾讯云人工智能学院”,以“产、学、研、创”四位一体为核心要素,形成了产业协同、创新人才培养的新型校企合作模式,构建了“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的协同创新模式,为广东省的大数据、云计算、人工智能等前沿信息产业提供了强有力的技术人才资源储备。                          

主要解决的教育问题

随着人工智能的发展,人工智能的人才需求缺口巨大、综合素质能力要求高,国内高校纷纷设立人工智能学院或者人工智能专业。如何高效培养高素质应用型、复合型、创新型人工智能人才成为各高校亟需解决的关键问题。深圳大学-腾讯云人工智能学院基于新工科的理念,面向科研和产业链对人工智能(AI)领域人才的迫切需求,采用产教融合的方式,以“课程学习+实训+认证+就业”四位一体的改革思路为主要抓手,基于深圳大学腾讯云认证中心等平台,以腾讯特色班、实践基地、联合实验室、培养方案、认证中心与课程共同设置等合作方式,有效结合腾讯公司的产业优势,有效解决高校培养与产业不足的问题,培养与产业紧密集合的高水平人工智能行业人才。

具体地,学院贯彻“校企联合、注重实践”的办学指导方针,突破传统的办学模式,大胆创新,综合利用各方面技术、资源,在实验室与实训基地建设、创新活动开展、教学体系构建等方面,建立起灵活、富有特色、能适合市场和企业对人才要求的多维立体式校企合作模式,大大提高了人才的培养质量。积极探索新工科人才培养新模式,构建人工智能专业课程新体系,注重并推动学生人工智能素养的培养。将技术新发展融入课程内容,设置特色班、荣誉课程等因材施教教育模式。完整的课程体系改革与实践培养了能够在系统级进行设计和应用、掌握行业新动态的人工智能专业人才。以学习理论为指导,结合新工科教学理念,提出了新型的人工智能教学模式。该模式既重视学生的人工智能能力的培养,又注重人工智能应用的新工科教育理念,能较好地培养学生的实践能力和创新创业能力。构建多维立体式的人工智能人才培养体系。在教育教学理论、课程体系、教学方式方法、实战体系、校企合作五个维度上探索立体化人才培养模式,建立了全方位、分层次、多元化的“多维立体式”人工智能人才培养体系。

主要解决的教育问题

深圳大学腾讯云人工智能学院成立以来,在教育教学理论、课程体系、教学方式方法、实战体系、校企合作五个维度上探索立体化人才培养模式,建立了全方位、分层次、多元化的“多维立体式”人工智能人才长期产教融合培养体系。

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